El día de hoy 29 de junio amaneció la cafetería de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Iztapalapa con un regalo de reyes a medio año. Los trabajadores de cafetería la tomaron. La toma fue debido a que la universidad implementó una nueva credencial que servirá como monedero electrónico con la cual los usuarios podrán pagar la comida que consuman. Para ello se necesita equipo especializado el cual fue instalado sin consentimiento de los trabajadores violando el Contrato Colectivo de Trabajo (CCT) pues éste especifica que cuando se hagan cambios relacionados en este caso a los servicios, debe haber una negociación previa entre los trabajadores y las autoridades. Esto no se hizo.

En defensa de la educación pública

Año con año cientos de jóvenes son rechazados de las escuelas de educación media superior, como preparatorias y vocacionales. Los jóvenes tenemos que presentar un examen selectivo para poder continuar nuestros estudios, debido a que las autoridades no incrementan la matrícula; por lo cual, el acceso a la educación es posible sólo para algunos jóvenes, siendo que el certificado de secundaria indica que todos los jóvenes, que somos hijos de trabajadores podemos y debemos tener acceso a una educación gratuita y de calidad. Con estas medidas privatizadoras por parte del gobierno, el rezago educativo se hace más que evidente en nuestro país, sin tomar en cuenta los cobros que las escuelas implementan a los estudiantes, y el encarecimiento de los servicios necesarios como alimentación y transporte, que hacen más difícil la situación de los jóvenes, que en muchos casos los obliga a la deserción escolar.

A continuación publicamos dos pequeños artículos que llegaron de los compañeros de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) del IPN que han jugado un papel importantísmo en la lucha contra el Nuevo Modelo Educativo en el IPN. El primer breve pero sustancioso artículo habla sobre la formación del Comité de Lucha de la ESIQIE describiendo su participación en las jornadas de protesta el 27 de mayo, y el 4-11 de junio. El segundo artículo es una impresión de un compañero de esa escuela sobre el movimiento, los artículos son importantes debido a que este tipo de estudiantes son los que han impulsado el movimiento, la forma de cómo se han integrado a la lucha es inspirador para los estudiantes organizados en el CLEP-CEDEP, el valor de estos dos pequeños escritos es que radica en que fueron escritos por estudiantes que recientemente se han integrado a la lucha, hacemos un llamado a los estudiantes que han participado en las marchas y en el paro del 4 de Junio a que nos envien sus impresiones, fotos, videos para publicarlas al clep_cedep@hotmail.com.